Para Jorge Luis Borges (véase actividad 3) « la poesía es algo que se siente », un « sentimiento de belleza », un « hecho estético », pero ¿por qué la poesía es bella ?

Hay diversas posibilidades : primero, la poesía puede provocar una experiencia estética por su belleza de la forma, y / o bien por la belleza de su fondo, su contenido. Para decirlo de otra forma, podemos distinguir la belleza formal = belleza de la expresión y la belleza semántica = belleza del sentido (du sens, de la signification).

  • Belleza de la forma / de la expresión  : puede tratarse de la belleza de las sonoridades, del ritmo, de las variaciones entre diversos ritmos, belleza de la elegancia formal )

  • Belleza semántica / del fondo / del sentido : puede tratarse de la belleza de las imágenes evocadas, de las asociaciones de ideas…

Elemento importante : estas formas de belleza son nociones sujetivas que se transforman de una persona a otra, y son también nociones que evolucionan con el tiempo.

 [Cultura general] Por ejemplo, en Francia se produce una revolución estética de la belleza de las imágenes poéticas con Charles Baudelaire. Para este poeta del siglo XIX (1821-1867), autor de Las flores del mal (1857) que ha declarado « el bello es siempre raro » (le beau est toujours bizarre), se puede perfectamente escribir poemas con imagen de cadáveres y gusanos (vers de terre) y utilizar la fealdad (laideur) para crear algo bello. Forma parte de los poetas llamados simbolistas, es decir, de una tendencia literaria que utiliza muchos símbolos para expresarse y evocar otras cosas. Antes de Baudelaire, el contenido de sus poemas era muy alejado (éloigné) de los conceptos de belleza poética. Ilustra perfectamente la evolución de la noción de belleza.

Con el tiempo aparecen, se desarrollan, se influencian, se oponen y enfrentan (s’opposent et s’affrontent) tendencias / influencias dominantes diferentes => es lo que llamamos la noción de corriente literaria (courant littéraire) o movimiento literario (mouvement littéraire) = es decir una estética (visión de lo que es bello) común con características similares, que se oponen a las de otras épocas. (véase actividad 7)

[Cultura general] Otra forma de estudiar la poesía : El club de los poetas muertos (Dead poets society) es una película estrenada en 1989 realizada por Peter Weir que se ha convertido en una película de culto.

Así la presenta Andrea Imaginario, especialista en Artes, Literatura Comparada e Historia en la web Cultura genial: El guión [le scénario] está inspirado en un profesor de literatura llamado Samuel Pickering, quien le dio clases al guionista [le scénariste] Tom Schulman cuando estudiaba en la academia Montgomery Bell de Tennessee. Fue a partir de él que Schulman concibió al personaje del profesor Keating, interpretado por Robin Williams.

La historia comienza en 1959 con [la llegada de un nuevo] profesor de literatura, John Keating, ex-alumno de la escuela. El lema de la escuela privada, declarado en el acto, es: « tradición, honor, disciplina y excelencia ». Rompiendo con la tradición, en su primera clase, el profesor Keating […] inicia un camino educativo que pretende inspirar a los chicos. Keating sustituirá el acercamiento teórico [l’approche théorique] a la poesía por un método basado en la lectura poética y la libertad de pensamiento. Para ello, usará algunos símbolos: obligará a los jóvenes a destruir [la introducción] del libro […] ; los hará relacionar el deporte con la poética y los hará escribir su propia poesía. […]

El programa de Keating es, claramente, un programa romántico. Las bellas letras se representan como instrumento liberador de la conciencia […]. A Keating le preocupa que los jóvenes no comprendan lo que la literatura tiene que ver con ellos, […] le preocupa […] la belleza.

Fuente : https://www.culturagenial.com/es/pelicula-la-sociedad-de-los-poetas-muertos/amp/

La visión de la poesía presentada en la película se parece mucho a la idea presentada por Jorge Luis Borges en el texto de la conferencia « Qué es la poesía », es decir una visión en la que dominan el hecho estético y la experiencia de la belleza sobre el análisis técnico. Pueden mirar el trailer (https://youtu.be/y2m3OO5clPU ) y algunos extractos de la película :

1 – Extracto de la primera clase en la que se arranca [on arrache] las páginas de introducción del manual escolar de poesía para preferir VIVIR la poesía : « Entender la poesía » https://youtu.be/9OvyOE9MPnk

2 – Extracto de visita de la academia y de descubrimiento del concepto de « Carpe diem » (Aprovecha el momento presente) : https://youtu.be/CGHaoXd2L-c

3 – Extracto de la escena de improvisación poética : https://youtu.be/KwOgPmJCJOg

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