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24 de marzo de 1976

Vivir es convivir o no es nada : l’apprentissage des langues rend plus tolérant

L’apprentissage des langues vivantes rend plus tolérant… Un article à lire dans The Conversation : ici

Applications IPAD pour l’enseignant d’espagnol – (AmbassadeursduNumérique AcadémieVersailles)

Dans le cadre du projet académique des Ambassadeurs du numérique de l’académie du Versailles, j’ai pu bénéficier d’un prêt de matériel appelé le « Kit Ambassadeurs

Créer et utiliser les QR-codes pour l’enseignement

Un article dont j’ai commencé la rédaction il y a longtemps et que j’ai oublié à l’état de brouillon. Je finis par le publier en

Charlie Hebdo : extraits de la presse hispanique

Liste non exhaustive… Article La prensa española también es ‘Charlie Hebdo’ (EL MUNDO) lien Double page EL PAÍS, con ‘Charlie Hebdo’ (EL PAÍS) avec plusieurs illustrations lien

Banques d’images libres de droit

Une synthèse d’adresses que j’ai effectuée pour la proposer comme ressource dans le cadre du Module 2 de TICMooc : TicMooc, Banques d’images libres de

Alternatives à Audacity

Des logiciels gratuits et en ligne (inutile de télécharger) comme alternatives à Audacity pour manipuler et modifier gratuitement des fichiers son, mentionnés sur le portail

Utiliser Audacity (pour manipuler / modifier du son)

Tout sur l’utilisation d’Audacity, logiciel gratuit pour manipuler et modifier du son sur le portail Langues de l’académie de Versailles : présentation, fonctions, tutoriels, tutoriels

Travailler sur les consignes : II. Pistes de mise en application + première étape : séances de début d’année

Pour voir le cheminement complet de ce travail, lire le volet I de l’article ici La question de départ était : Comment aider les élèves

Travailler sur les consignes : I. Le tour d’horizon

J’ai décidé de commencer l’année 2014-2015 par un travail sur les consignes. Cette décision m’a d’abord donné l’occasion de fouiller un peu sur le net